Lastentarhanopettajaliitto LTOL on Opetusalan ammattijärjestöön OAJ:hin kuuluva varhaiskasvatuksen opetus-, kasvatus- ja asiantuntijatehtävissä työskentelevien järjestö.

Liitossa on jäsenenä 13 500 alan ammattilaista ja jäsenmäärä on ollut jo vuosia kasvava. Jäsenet työskentelevät varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen tehtävissä mm. lastentarhanopettajina, päiväkodinjohtajina, perhepäivähoidonohjaajina, kasvatustoiminnan ohjaajina, erityislastentarhanopettajina sekä erilaisissa asiantuntijatehtävissä.

Lastentarhanopettajaliitto on perustettu vuonna 1919. Liitto on alusta lähtien toiminut lastentarhatyön kehittämiseksi sekä jäsenten etujen turvaamiseksi ja heidän hyvinvointinsa edistämiseksi. Lastentarhanopettajaliitto vaikuttaa lapsen asemaa koskevaan yhteiskunnalliseen päätöksentekoon ja toimii varhaiskasvatuksen asiantuntijana.

Lastentarhanopettajaliitto julkaisee varhaiskasvatuksen ammatti- ja järjestölehteä LASTENTARHAA. Liiton jäsenet ja Suomen Opettajaksi Opiskelevien liitto SOOL ry:n LTO-opiskelijajäsenet saavat lehden jäsenetuna. Lehden tilaaminen on mahdollista yhdistyksille ja yrityksille.

Varhaiskasvatuspalvelujen määrän, sisällön ja laadun kehittäminen edellyttää reipasta lisäystä yliopistollisen lastentarhanopettajakoulutuksen koulutusmääriin. Hallituksen ja yliopistojen on nyt otettava vahvempi vastuu koulutuksen kehittämisestä. Lue lisää

Lastentarhanopettajaliitto on tyytyväinen tasavallan presidentti Sauli Niinistön lupaukseen puuttua lasten ja nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn. – Valtakunnallisena varhaiskasvatuspäivänä liitto nostaa esille sosiaalisen kestävyyden ja laadukkaan varhaiskasvatuksen merkityksen syrjäytymisen ennaltaehkäisemisessä, puheenjohtaja Anne Liimola tiivistää.

Varhaiskasvatuspäivä aloittaa Lastentarhanopettajaliiton Sosiaalisesti kestävän kehityksen teemavuoden. – Alle kouluikäisten lasten varhaiskasvatuksella on merkitystä syrjäytymisen ehkäisyssä, tasa-arvon toteutumisessa, suvaitsevaisuuden lisääntymisessä ja lasten osallisuudessa, unohtamatta lapsivaikutusten arviointia päätöksenteossa, Anne Liimola luettelee.

Valtakunnallista varhaiskasvatuspäivää vietetään torstaina 9. helmikuuta. Varhaiskasvatuspäivä aloittaa vuoden kestävän sosiaalisen kestävyyden teeman.

Lastentarhanopettajaliitto järjestää varhaiskasvatuspäivänä yhteistyössä OKKA-säätiön kanssa Sosiaalisesti kestävä Suomi –kutsuseminaarin Helsingissä. Lastentarhanopettajayhdistykset ja päiväkodit kampanjoivat varhaiskasvatuspäivänä rakentamalla yhdessä lapsen arvoista lapsuutta.

Helsingin kaupunginhallitus on 21.11. kokouksessaan päättänyt esittää valtuustolle, että pienten lasten varhaiskasvatuspalvelut jäävät Helsingissä sosiaali- ja terveystoimen hallinnoitaviksi.  Valtio ja jo 75 prosenttia kunnista sen sijaan yhdistää varhaiskasvatuspalvelut kasvatus-, opetus- ja sivistystoimeen.  

- Lapsen oppimispolun päiväkodista esiopetukseen ja perusopetukseen on oltava jatkumo ja eri ammattiryhmien on toimittava hyvässä yhteistyössä, peräänkuuluttaa Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anne Liimola.

Helsingin kaupungissa varhaiskasvatuksen kehittäminen joutui poliittisen valtapelin nappulaksi. - Samat puolueet, jotka valtakunnallisesti ja omissa poliittisissa linjauksissaan katsoivat varhaiskasvatuksen kuuluvan sivistystoimeen, vaativat sen säilyttämistä kuntatasolla sosiaali- ja  terveystoimessa, puheenjohtaja  Anne Liimola Lastentarhanopettajaliitosta harmittelee.

Varhaiskasvatuksen tulee kuulua opetus- ja sivistystoimeen myös Helsingin kaupungissa. Varhaiskasvatus on pienten lasten kasvatusta ja opetusta. Sitä tulee kehittää osana kasvatus- ja koulutuspolitiikkaa. Varhaiskasvatusta koskevat päätökset tulee tehdä samassa hallinnossa opetustoimen kanssa. Nyt helsinkiläisiltä lapsilta viedään ne hyödyt, joita yhteinen hallinto muun opetuksen kanssa parhaimmillaan tuo. Näitä hyötyjä on mm. Stakesin (2007, nyk. THL) tekemän selvityksen mukaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteistyön paraneminen,  kasvatus- ja koulutusjärjestelmän jatkumo sekä päivähoidon ja perusopetuksen henkilöstön yhteistyö.

Valtakunnallisesti varhaiskasvatus siirtyy hallitusohjelman mukaisesti opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalaan 1.1.2013.

Tällä hetkellä noin 75 % Suomen kunnista on jo yhdistänyt tai on tehnyt päätöksen yhdistää varhaiskasvatus saman lautakunnan alaisuuteen kuin muu kasvatus- opetus- ja sivistystoimi.  – Helsingin ratkaisua jättää varhaiskasvatuspalvelut sosiaalitoimeen on hyvin vaikea ymmärtää. Päätös ei ole lapsen edun mukainen, Liimola kritisoi.

”Lastentarhanopettajat ja päiväkotien johtajat ovat tyytymättömiä varahenkilö- ja sijaisjärjestelmiin sekä lapsivaikutusten arviointiin päätöksentekoa ohjaavana tekijänä kunnissa”, toteaa Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anne Liimola tuoreen kyselytutkimuksen tuloksista.

Tutkimuksen mukaan sekä lastentarhanopettajat että päiväkotien johtajat arvioivat, että päiväkodin johtajilla ei ole riittävästi aikaa pedagogiseen johtamiseen.

Lastentarhanopettajat peräänkuuluttavat tutkimuksen mukaan lapsivaikutusten arviointia päätöksen ohjaajina kunnissa.

Lastentarhanopettajaliiton tekemä tutkimus osoitti, että päivähoitolain uudistaminen varhaiskasvatuslaiksi tarvitaan nopeasti, mutta uudistus on tehtävä kokonaisvaltaisesti ja huolella. Ennen lain uudistusta on selvitettävä varhaiskasvatuspalvelujen laatu.

OKKA-säätiö on jakanut kaksi 10 000 euron apurahaa varhaiskasvatuksen ja kestävän kehityksen tutkimushankkeisiin.

Apurahan saivat FT, Helsingin yliopiston lehtori Eeva-Leena Onnismaa ja FT, neuropsykologian erikoispsykologi Nina Sajaniemi ja hänen työryhmänsä Helsingin yliopistosta.

Lastentarhanopettajat Timo Nuutinen ja Jerkka Laakkonen palkittiin Otavan lastentarhanopettajastipendillä suomalaisen sivistyksen ja kulttuurin edistämiseksi varhaiskasvatusikäisten parissa tehdystä erityisen ansioituneesta työstä.

Hallitusneuvotteluissa saavutettiin 17.6. neuvottelutulos uuden hallituksen ohjelmasta.

Lastentarhanopettajaliitto on erityisen tyytyväinen hallituksen päätöksiin siirtää varhaiskasvatus sosiaali- ja terveysministeriöstä opetus- ja kulttuuriministeriöön sekä päivähoitolain kokonaisuudistuksesta varhaiskasvatuslaiksi. Myös kolmas Lastentarhanopettajaliiton pitkäaikainen tavoite, esiopetuksen muuttaminen velvoittavaksi koko ikäluokalle, päätettiin selvittää.

Lue lisää, hallitusohjelma

Lue lisää Puheenjohtajan blogi 23.6.

Opetushallitus on 2.12.2010 päättänyt Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteista 2010.
Määräys on voimassa 1.1.2011 alkaen toistaiseksi. Määräys edellyttää esiopetuksen järjestäjiltä opetussuunnitelman muuttamista. Esiopetuksen järjestäjä voi ottaa opetussuunnitelman käyttöön 1.1.2011. Esiopetuksen järjestäjän tulee ottaa opetussuunnitelma käyttöön viimeistään 1.8.2011.

Suunniteltuja päivähoitolain osittaisuudistuksia ei nyt viedä eteenpäin, vaan STM:ssä pohditaan, millä muulla tavoin näitä hyviä tavoitteita voisi saavuttaa. Tavoitteena on edistää erityistä tukea saavien lasten asemaa päivähoidossa sekä varhaiskasvatuksen suunnittelua niin valtakunnallisten varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden kuin lapsikohtaisen suunnitelman kautta. Peruspalveluministeri Paula Risikko tapaa asian tiimoilta varhaiskasvatuksen neuvottelukuntaa sekä alan ammattijärjestöjä.

Lue lisää: STM:n tiedote 15.11.2010

Lastentarhanopettajaliitto LTOL ja Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL vaativat, että

lastentarhanopettajien yliopistollisen koulutuksen aloituspaikkoja on lisättävä vähintään kaksinkertaiseksi vastaamaan varhaiskasvatuksen ja työelämän tarpeita.

Lastentarhanopettajaliitto on vedonnut peruspalveluministeri Paula Risikkoon ja eduskuntaryhmiin, että esitys päivähoitolain osittaisuudistuksesta ei etenisi. Päivähoitolaki on uudistettava kokonaisuutena yhdellä hallituskaudella. Ennen päivähoitolain uudistamista on ratkaistava päivähoidon ja varhaiskasvatuksen hallinnonala. Sosiaali- ja terveysministeriön suunnittelema päivähoitolain osauudistus on tässä vaiheessa täysin turha.

Päivähoitolain kokonaisuudistus tulee valmistella huolella sekä vahvalla kasvatus- ja koulutuspolitiikan asiantuntemuksella. Päivähoitolain uudistaminen varhaiskasvatuspalveluja koskevaksi laiksi ei toteudu lain nimeä muuttamalla. - Päivähoitolain uudistustyö on välttämätöntä, jotta lasten ja lapsiperheiden oikeudet ja palvelujen yhdenvertainen ja laadukas toteutuminen voidaan turvata, Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anne Liimola painottaa.

Lastentarhanopettajaliitto ei voi myöskään hyväksyä, että nyt lain osittaisuudistuksella varhaiskasvatus kytkettäisiin Terveyden ja hyvinvointilaitoksen ohjaukseen.

 - Lastentarhanopettajaliitto edellyttää, että varhaiskasvatuksen hallinnonalan siirrosta opetus- ja kulttuuriministeriöön on tehtävä päätös, Anne Liimola vaatii.

Lastentarhanopettajaliitto on osa Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:tä ja edustaa 13 500 lastentarhanopettajaa, erityislastentarhanopettajaa ja päiväkodin johtajaa.

Sosiaali- ja terveysministeriö aikoo antaa esityksen päivähoitolain osittaisesta uudistamisesta eduskunnalle joulukuun alussa. Esityksessä lain nykyinen nimi vaihdettaisiin laiksi varhaiskasvatuspalveluista ja siinä yritetään määritellä päivähoito- ja varhaiskasvatuskäsitteitä. Lisäksi esityksen mukaan jokaiselle päivähoidossa olevalle lapselle pitäisi tehdä varhaiskasvatussuunnitelma, jota arvioidaan vähintään kerran vuodessa. Suunnitelman perusteiden laadinnasta vastaisi esityksen mukaan terveyden ja hyvinvoinninlaitos THL. Esityksessä ei määritellä, kuka lapsen varhaiskasvatussuunnitelman laatii. Esityksessä ei myöskään ole arvioitu kustannuksia.

Lastentarhanopettajaliitto LTOL on edellyttänyt vuosikymmenten ajan liki 40 vuotta vanhan päivähoitolain kokonaisuudistamista. Liitto ei hyväksy STM:n esitystä lain osittaisuudistuksesta vaan vaatii, että varhaiskasvatuksen hallinnonalasta tulee tehdä ensin päätös. Lain kokonaisuudistamisen pohjaksi tarvitaan lisäksi selvitys päivähoito- ja varhaiskasvatuspalvelujen nykytilanteesta.

Lastentarhanopettajaliitto korostaa, että vain lastentarhanopettaja voi pedagogisena asiantuntijana kantaa vastuun varhaiskasvatussuunnitelman tekemisestä ja arvioinnista.

Hallitukselta odotettiin tämän syksyn budjettiriihessä kantaa varhaiskasvatuspalvelujen hallinnonalan siirtämisestä sosiaali- ja terveysministeriöstä opetus- ja kulttuuriministeriöön. Näin ei kuitenkaan käynyt, vaan hallinnonalan käsittely siirtyy ensi kevään hallitusohjelmaneuvotteluihin. - On käsittämätöntä, että hallituksessa ei nähdä varhaiskasvatuspalveluja osana kasvatusta ja opetusta. Varhaiskasvatusta ja esiopetusta pitäisi kehittää yhdessä ja koko koulujärjestelmän osana, Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtaja Anne Liimola toteaa painokkaasti.

Sosiaali- ja terveysministeriön sekä Opetusministeriön asettamat selvityshenkilöt luovuttivat selvityksensä päivähoidon ja varhaiskasvatuksen asemasta valtion hallinnossa jo helmikuussa. Selvityksessä päädyttiin sille kannalle, että päivähoidon hallinto tulee siirtää kokonaisuutena Sosiaali- ja terveysministeriöstä Opetus- ja kulttuuriministeriöön. Tähän kokonaisuuteen kuuluisivat kunnan ja yksityisten tahojen järjestämä päivähoito, avoimet varhaiskasvatuspalvelut, yksityisen hoidon tuki ja kotihoidon tuki.

Varhaiskasvatuksen hallinnonalan seuraava käsittely mahdollistuu todennäköisimmin vasta vuonna 2011 uuden hallituksen hallitusohjelman myötä. Myös kohta 40 vuotta vanha päivähoitolaki odottaa päätöstä hallinnonalasta ja uudistamista varhaiskasvatuslaiksi. Lain uudistamisen kannalta olisi ensiarvoisen tärkeää määrittää, mikä ministeriö lain uudistamisesta vastaa. - Suomi on ainut maa EU:ssa, jossa päivähoitopalvelut ovat osa sosiaalihuoltolaissa tarkoitettuja sosiaalipalveluita, Anne Liimola sanoo ja muistuttaa, että varhaiskasvatuksen ensisijainen tehtävä on lasten kasvun, kehityksen ja oppimisen tukeminen laadukkaan varhaispedagogiikan avulla.

Lastentarhanopettajat vastaavat varhaiskasvatuksesta

Lastentarhanopettajat vastaavat päiväkodeissa kasvatuksen, opetuksen ja hoidon kokonaisuudesta. Varhaiskasvatuksen ammatillisen työn vaativuus on lisääntynyt yhteiskunnan, työelämän, perheen ja lapsuuden muutosten vuoksi. Tutkimustiedon lisääntyminen lapsuudesta, lasten kehityksestä ja oppimisesta on osaltaan nostanut varhaiskasvatustyön vaativuutta sekä päiväkodeille asetettuja odotuksia. Samaan aikaan päiväkotien työntekijöiden koulutustaso on laskenut lastentarhanopettajien määrän vähentymisen vuoksi. Lastentarhanopettajista ja erityislastentarhanopettajista on pula, joka pahenee edelleen kun varhaiskasvatuspalveluihin osallistuvien lasten määrä lisääntyy ja eläkkeelle siirtyvien opettajien osuus kasvaa. - Lastentarhanopettajien suhteellista osuutta päiväkodeissa tulee nostaa ja varmistaa myös koulutuspaikkoja lisäämällä riittävä koulutetun henkilöstön saanti, huolehtii myös Liimola.

Lastentarhanopettajaliitto on vaatinut jo pitkään, että 37 vuotta vanha päivähoitolaki uudistetaan kokonaisuudessa laiksi alle kouluikäisten lasten varhaiskasvatuspalveluista. - On säädettävä varhaiskasvatuslaki, jonka lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus korkeatasoiseen varhaiskasvatukseen. Uskon, että Opetus- ja kulttuuriministeriöllä on lain uudistamiseen vahva tahtotila, Liimola painottaa.

Lastentarhanopettajaliitto on seurannut keskustelua koulun aloittamisesta jo 6-vuotiaana, jota perustellaan jatko-opintojen aloittamisen aikaistumisella ja työurien pidentymisellä. Lastentarhanopettajaliitto ei kannata ajatusta vaan kysyy, taasko lapset maksavat?  Lastentarhanopettajaliiton mielestä kaikkien lasten osallistumista esiopetukseen tulee edistää, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ja LTOL säätäisivät esiopetuksen velvoittavaksi kaikille 6-vuotiaille.

OAJ:n valtuustovaalien vahvistamaton tulos on selvinnyt. Lastentarhanopettajaliitolla on OAJ:n valtuustossa 21 edustajaa varajäsenineen. Valituista 21 valtuustopäättäjästä yhdeksän oli valtuustossa jo edellisellä kaudella, 12 valtuutetuista on uusia. 14 valituista on päättäjänä myös LTOL:n hallituksessa tai valtuustossa.

Lastentarhanopettajaliitto onnittelee uusia LTOL:n valtuustoedustajia!

Uusi valtuusto

Uuden valtuutetut ja varavaltuutetut ja heidän henkilökohtaiset äänimääränsä (pdf)

Varhaiskasvatuksen hallinto on kummallinen sekamelska. Jo yli 200 kunnassa päivähoidon asiat päätetään opetustoimessa, mutta valtiolla ne ovat sosiaali- ja terveysministeriön alaisuudessa. Lisäksi varhaiskasvatuksessa esiopetus on perusopetuslain alaista.

Selvityshenkilöt Tuulikki Petäjäniemi ja Simo Pokki luovuttivat selvityksensä päivähoidon ja varhaiskasvatuksen asemasta valtion hallinnossa 19.2. peruspalveluministeri Risikolle ja opetusministeri Virkkuselle.

Selvityshenkilöt esittävät päivähoidon hallinnon siirtoa sosiaali- ja terveysministeriön hallinnonalalta opetusministeriön hallinnonalalle. Vastuu päivähoitojärjestelmästä siirtyisi kokonaisuutena, mutta ehdotettu uudistus ei vaikuttaisi kuntien oikeuteen päättää päivähoidon ja varhaiskasvatuksen hallinnon organisoinnista.

”Lastentarhanopettajaliiton näkemyksen mukaan varhaiskasvatuksen paikka määrittyy varhaiskasvatuksen perustehtävän mukaisesti niin valtion kuin kuntien hallinnossa. Varhaiskasvatuksen ensisijainen tehtävä on lasten kasvun, kehityksen ja oppimisen tukeminen laadukkaan varhaispedagogiikan avulla. Pienten lasten kasvatus- ja opetuspalvelujen sijoittuminen kiinteäksi osaksi kasvatus- ja koulutusjärjestelmää on tärkeä tavoite koko suomalaisen yhteiskunnan tulevaisuutta ajatellen” painottaa liiton puheenjohtaja Anne Liimola.

Lastentarhanopettajaliitto vaatii lisäksi, että hallintouudistuksen toteuduttua myös 37 vuotta vanhan päivähoitolain on uudistuttava varhaiskasvatuslaiksi.

Selvitys päivähoidon ja varhaiskasvatuksen asemasta valtionhallinnossa